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1、以教(jiāo )学实(shí )践为载体,研读教育理论知(zhī )识,促进教师把理论知识转化为具体的教(jiāo )学行(háng )为。 首(shǒu )先,继续结合(hé )教学需要(yào )组(zǔ )织教师研读“纲要”和(hé )“课程指南”,让教师能够逐渐(jiàn )

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